O ensino da matemática através dos jogos-1ª parte

Campo minado:

Jogo bastante conhecido, desenvolvido para jogar em computadores por Robert Donner em 1989 [1], possui como objetivo escapar das minas que se encontram ocultas dentro de uma determinada área. Suas regras são simples e podem ser vistas no site da Microsoft.

Por se muito popular torna-se fácil o trabalho com o mesmo em sala de aula, nesse caso em turmas do 9º ano -antiga 8ª série, onde é possível abordar tópicos introdutórios de probabilidade.

Após uma exposição inicial dos conceitos, o professor pode utilizar o jogo para fixar melhor os termos vistos e explicar como se utilizar da probabilidade para vencer com mais rapidez.

Para isso basta usar um Data show para projetar a tela do computador no quadro e ficar visível a toda a turma (ou um jogo manual confeccionado pelo próprio professor com a sobreposição de duas cartolinas) e ir explicando a aplicabilidade passo-a-passo:  como por exemplo, para a figura acima, indicar que existe uma mina na linha 5 -coluna 9, pois a probabilidade nesse caso é de  100 %, já que só temos um quadradinho no entrono do número 1 contido na linha 5 –coluna 8, ou indicar que a probabilidade de explodir a mina que se encontra nas adjacências do quadrado da linha 8 -coluna 3 é de 1/3,  dentre outras possibilidades. 

Em seguida pode-se fazer uma pequena competição entre os estudantes da turma criando um ranking de desempenho.


Caso os computadores da escola não tenham o jogo, nesse site tem como jogá-lo online ou mesmo fazer o download.

Referência:

[1] VIENSCI, Rafael Gustavo Fabris. Campo Minado Inteligente. 2009. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenhara da Computação)-Núcleo de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Positivo, Curitiba, 2009. Disponível em: <http://biblioteca.up.com.br/painelgpa/uploads/imagens/files/EngComputacao/Projetos%20Finais/2009/CAMPO%20MINADO%20INTELIGENTE.pdf>. Acesso em: 28 fev. 2012.